为了填补教师的空缺，社区大学提供新的学位
时间：2022-10-09 15:01
在西雅图郊外她的二年级教室里，法蒂玛Nu?ez阿东经常给她的学生讲日常生活中人们实现梦想的故事。例如，有一天，她谈到了美国国家航空航天局的萨尔瓦多裔美国宇航员弗朗西斯科·卢比奥和他的国际空间站之旅。
另一天，她向他们讲述了自己的人生故事——她是一个萨尔瓦多移民，在中学时来到美国，几乎不会说英语，后来却成为了一名教师。
Nu?ez阿登走上了一条不同寻常的课堂之路:她通过在一所社区大学的夜校获得了教学学位，同时住在家里抚养四个孩子。
像这样以社区大学为基础的教学项目是罕见的，但正在增长。它们可以大幅降低成本，提高获得教师学位的便利性，同时让更广泛的人群获得教育领域的工作。
在华盛顿州，九所社区大学为小学及以上的教师提供教育学位。所有这些项目都是在过去十年中启动的。
“他们的需求非常大，”她说。
2016年，森特罗利亚和格雷港社区学院合作推出了一个教师教育项目，预计这两所学院都没有足够的学生独立完成一个完整的项目。每个学校最初都计划培养12名教师候选人。但学生们的兴趣很高:仅Centralia的第一期课程就有80多名申请者。
“我们意识到这个社区有多么渴望成为教师，”斯米卡尔说。第二年，森特罗利亚大学和格雷港大学成立了各自的课程，两所学校共有175人获得了学位。
斯米卡尔说，去年所有对课堂教学感兴趣的学生都在毕业前与学校签订了合同。
亚基马西谷学区的负责人彼得·芬奇(Peter Finch)表示，自亚基马谷学院的项目启动以来，他一直没有遇到通识教育教师的短缺。
他还说，到目前为止，从当地项目聘请的教师主要是拉丁裔，其中一半是会说西班牙语和英语的双语教师，这更符合该地区的学生人数和支持需求。
与此同时，Nu?ez Ardon每天都在西雅图的Madrona小学担任老师和年轻学生的榜样，她在这些学生身上看到了自己的潜质，她希望能激发他们同样的好奇心和学习热情。
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